Auch jenseits von Distanzunterricht ist es sinnvoll, Papierkram im Unterrichtsalltag zu digitalisieren. Doch wie kann das z.B. mit Korrekturen oder Anmerkungen für Hausaufgaben gelingen? Word, Excel und PowerPoint helfen Ihnen dabei.
Haben Ihre Schüler:innen Dokumente in digitaler Form eingereicht, können Sie diese mithilfe der Kommentarfunktion korrigieren und Hinweise bereitstellen – so müssen Sie keine Änderung am eigentlichen Dokument vornehmen, und die Schüler:innenabgabe ist leicht von Ihren Anmerkungen zu trennen. Genau wie auf Papier!
Auch Ihre Schüler:innen können die Kommentarfunktion sinnvoll nutzen. Sie können Rückfragen direkt im Dokument an Sie stellen, und dabei auch die @Erwähnung im Kommentarfeld nutzen.
Oder wenn mehrere Schüler:innen innerhalb einer Gruppenarbeit an einem Dokument arbeiten sollen, hilft die Kommentarfunktion: So können sie sich untereinander über die Arbeit austauschen, unterstützen und voneinander lernen, auch wenn eine räumliche Trennung besteht. Probieren Sie es doch einfach einmal aus.
Kennen Sie schon soluzione42?
soluzione42 ist die Antwort auf fast alle Fragen von Lehrkräften, Schülern, Schülerinnen und Studierenden zum Thema Microsoft. Mit dem hochindividualisierten Elearning & Performance-Support-Tool von soluzione beantwortet man sich eigenständig Fragen zu Office 2016, Office 2019 und Microsoft 365.
Ad-hoc Unterstützung und Lernen finden im selben Programm statt. Das heißt: genau dort, wo Lernende oder Lehrkräfte die Information benötigen – in dem Programm, mit dem sie gerade arbeiten. Die soluzione42 App kann innerhalb der genutzten Microsoft-Anwendung eingeblendet werden. Dabei ist die soluzione42 App beliebig auf dem Bildschirm platzierbar, etwa auf der linken oder rechten Seite, direkt neben der Anwendung. So kann man einfach etwaige Lösungswege medienbruchfrei im gerade genutzten Microsoft Programm einblenden, diese ganz leicht nachklicken, das Bedienproblem in Echtzeit lösen und sofort weiterarbeiten.
Mehr Informationen gewünscht?! Hier geht’s zur soluzione42-App.
